Об арабском вопросе

У нас в Ариэльском университеском центре процентов 5-10 студентов - арабы. Кто с израильским гражданством, кто не очень. Да-да, у нас-оккупантов, на оккупированных территориях, в поселении, огороженном колючей проволокой и охраняемом солдатами, в месте, куда не может ступить нога страдающего от оккупации палестинского населения, почти каждый десятый студент - араб. Который, к тому же, получает стипендии от университетского центра в рамках "выравнивающей дискриминации" (официальное название).

Студенты-арабы у нас разные. Есть хорошие студенты, есть средние, есть плохие. Есть хулиганы и есть умницы-интеллигенты. Но как-то так сложилось, что я уже который год наблюдаю любопытное явление: многие студенты-арабы добросовестно приходят на лекции, но при этом совершенно игнорируют занятия по решению задач (таргилим) и лабораторные работы. Лабораторные реже, поскольку за них обычно идет отдельная оценка. А вот решение задач игнорируется полностью. Потом они приходят на экзамен, получают естественно жуткие оценки и... кто-то уходит в неизвестность, кто-то записывается на тот же курс повторно. И опять не ходит на решение задач.

Я каждый раз собираюсь с ними поговорить и постараться убедить их не делать эту глупость. Но во-первых, их не так просто поймать (на лекции сидит огромная толпа, на решение задач они не ходят, а ловить через деканат - руки не доходят; или ноги), а во-вторых, я как-то с одной девочкой в прошлом году говорил. Она кивала, соглашаясь, но толку было ноль. В этом году она опять записана. И опять не ходит.

Я все пытаюсь понять, что это? Они плохо пишут и читают на иврите? Но тогда у них вообще нет шанса сдать экзамен, какой смысл время тратить? Или это - что-то другое?