Русский язык как мертвый язык???

*

Опубликовано вс, 08/26/2007 - 05:22 пользователем lugovsa

Я знал, что будет плохо, но не знал, что так скоро
(В. Цой)

Читаю открытый семинар "Полит.ру" по теме "Русский язык и принудительная социализация" и тихо фигею. Еще немного, и начну фигеть громко. Речь идет о состоянии владения русским языком и обучения русскому языку. Находясь в отрыве от России, я, конечно, не могу не обратить внимание на то, что речь дикторов российского ТВ бедна, некрасива и неграмотна, на форумах многие молодые люди из России с трудом в состоянии выразить свои мысли, свежие порции "русских" репатриантов в Израиль, в среднем, имеют существенно более низкий культурный уровень, чем всего пять-десять лет назад. Но чтобы до такой степени?

При попытке работать с сегодняшними московскими школьниками на базе старых разработок выясняется, что им нельзя дать, скажем, старый словарный диктант – они просто не знают некоторых слов, а не зная слов, не могут проставить знаки препинания, поскольку читают слова, как по транскрипции. Похожий эффект демонстрируют попытки чтения вслух с не вполне известными словами. Скажем, дети не могут выучить отрывок из поэмы «Бородино» просто потому, что люди не могут интонационно прочесть вслух простейшие предложения.

Ну, допустим. Мне когда-то, классе в третьем, тоже было не все понятно в "вечор, ты помнишь, вьюга злилась." Но разве это не прямая задача учителя, подобрать диктант на основе некоторой фиксированной нормы обязательной лексики? И, если в эту норму входит "вечор" - объяснить и научить задолго до написания диктанта. Впрочем, учителя обвинять авторы семинара не хотят - грешно смеяться над и так обиженными. Дети виноваты сами:

Возможно, все это связано с тем, что детям перестали читать книги. Они не приучены и к самостоятельному чтению. Вместо обычных рисунков они порой рисуют экраны с изображением – у них «экранное воображение».

Компьютер, он ведь, как и любой инструмент, "обоюдоострый." Ножом можно резать хлеб, а можно - горло ближнему своему. Компьютер может превратить ребенка в зомби, но ведь может и научить. Только нужно, чтобы учитель это понял (под словом учитель я понимаю не только рядового учителя в сельской или городской школе, но всю ту гигантскую отрасль, которая занимается педагогикой, методикой, технологиями обучения - вплоть до министра образования).

Главные злые герои, естественно, инородцы. Мигранты и их дети:

Во Франции почти нет арабов, не говорящих на французском языке. Они не могут себе этого позволить. А у нас таджики, которые метут двор, себе это позволить могут: никто не метет двор так быстро и дешево, как они, и им для этого язык не нужен.

Разумеется, против конкретных таджикских дворников авторы ничего не имеют. Но "как класс" они способствуют пиджинизации русского языка. Странное дело, в Москву на протяжении всей ее истории съезжалась огромная масса приезжих отовсюду. Но у них, почему-то, был стимул к овладению русским. Или, если стимула не было, они, вроде, не влияли на знание родного языка коренным населением. Понимая, что этой странности необходимо дать какое-то объяснение, авторы обращают указующий перст на некую национальную политику (буду теперь знать, что таковая имеется):

Язык и его преподавание оказываются тесно связаны с национальной политикой. Для больших городов это – проблема номер один. Да и в небольших населенных пунктах с заметным количеством иноязычных мигрантов эта проблема тоже стоит достаточно остро.

Вообще ситуация упрощения языка не принципиальна нова. Явление пиджинизации активно изучается. Другой вопрос, что оно обычно возникает на далекой периферии языка, а не в центре его употребления.

В каждом административном округе Москвы сейчас создано по одной школе, которые пытаются заниматься решением этой проблемы, – с выделением не вполне владеющих языком, ускоренным их обучением и дальнейшим возвращением в обычные классы.

Раз уж слово "политика" прозвучало, грех не пройтись по тем, кто ей занимается на профессиональной основе:

И дело здесь не только в детях и обучении. Если прочитать тексты выступлений на заседании правительства, мы порой увидим те же признаки «обеднения» языка, что и у упоминавшихся школьников. Есть ощущение, что «пространство языка» расслоено до такой степени, что уже не вполне понятно, на чем основана коммуникация между слоями.

Между нами, средний политик во всем мире не отличается высоким интеллектом и культурой языка. Ораторскими навыками - да! Но ведь речь задвинуть можно и на чисто-конкретном новорусском базаре. Главное - энергетика.

Ну и печальный итог:

Существует узкий пласт людей, знающих русский язык профессионально. Публика, которая регулярно читает и пишет, понимает их язык, но говорит уже по-другому. Есть следующий, очень большой слой – слой городского обывателя, который дробится достаточно сильно. Например, люди, занимающиеся бизнесом, нередко говорят на языке «PowerPoint»: четыре слова на плакате с картинкой, и плакат меняется. Это очень похоже на язык букваря для иностранцев. Есть отдельный замечательный язык, на котором разговаривают армия и милиция. Есть язык, на котором разговаривает базар, и т.д.

Так, язык, на котором написаны классические произведения, постепенно становится некой латынью. Хотя этот процесс кажется отчасти закономерным. Можно скорее удивляться тому, что культура XIX века дотянулась аж до 1991 года. Люди, родившиеся в 1940–1960-е гг., еще помнят «Хижину дяди Тома», но практически невозможно представить себе их внуков, читающими ее же.

Жуткая статья. По крайней мере, мне было жутко ее читать. Неужели все на самом деле настолько паршиво?

Давайте опрос массовый устроим! Что если в «Хижине дяди» вся соль? Может, это эталон, мерило, шиболет — кто читал, тот русский знает.
P.S. Я понимаю, лингвисты не любят статистику. Но в результате пишут субъективные апокалипсисы.

Войдите, чтобы оставлять комментарии

alex lugovskoy (не проверено)

вс, 08/26/2007 - 09:30

Главное меню

Вы здесь

Навигация

Архив сайта

Русский язык как мертвый язык???

*

Теги:

Комментарии

Страницы

Форма поиска

Метки

Вход на сайт

Сейчас на сайте

Новые записи в блогах

Наши подшивки (ака Книги)

Новые комментарии