Лытдыбр

Во вторник в Нальчике три человека подорвались на гранате, которую нашли на свалке. С ранениями различной степени тяжести пострадавших доставили в больницу.
По данным спецслужб Кабардино-Балкарии, инцидент произошел около 17:00 по московскому времени. По предварительной версии, рабочие городского спецавтохозяйства обнаружили гранату Ф-1, на которой была надпись "учебная". Посчитав "лимонку" безопасной, они выдернули чеку и начали перебрасываться своей находкой. В результате прогремел взрыв.

Жена вернулась с детьми из Киргизии, нафотала на Иссык-Куле

Все-таки китайцы - изобретательный и весьма педантичный народ. Во всем. В гнусностях, в том числе. Наткнулся на сайте "Великая Эпоха" на письмо некоторой пожилой китаянки. Оно длинное, с детальным перечислением. Желающие отсылаются к источнику, я же приведу маленькую цитату:

Уважаемые друзья, френды, гости и пр. и пр. и пр. В целях установления научной истины в споре, возникшем вот здесь, нижайше прошу высказаться в комментах и ответить на вопрос:
Читали ли вы книгу Гарриэт Бичер-Стоу "Хижина дяди Тома"?
(тем, кто, как я, прочел ее не по-русски, а по-русски не читал, просьба это указать)

Заранее спасибо.

Я знал, что будет плохо, но не знал, что так скоро
(В. Цой)

Читаю открытый семинар "Полит.ру" по теме "Русский язык и принудительная социализация" и тихо фигею. Еще немного, и начну фигеть громко. Речь идет о состоянии владения русским языком и обучения русскому языку. Находясь в отрыве от России, я, конечно, не могу не обратить внимание на то, что речь дикторов российского ТВ бедна, некрасива и неграмотна, на форумах многие молодые люди из России с трудом в состоянии выразить свои мысли, свежие порции "русских" репатриантов в Израиль, в среднем, имеют существенно более низкий культурный уровень, чем всего пять-десять лет назад. Но чтобы до такой степени?

При попытке работать с сегодняшними московскими школьниками на базе старых разработок выясняется, что им нельзя дать, скажем, старый словарный диктант – они просто не знают некоторых слов, а не зная слов, не могут проставить знаки препинания, поскольку читают слова, как по транскрипции. Похожий эффект демонстрируют попытки чтения вслух с не вполне известными словами. Скажем, дети не могут выучить отрывок из поэмы «Бородино» просто потому, что люди не могут интонационно прочесть вслух простейшие предложения.

Ну, допустим. Мне когда-то, классе в третьем, тоже было не все понятно в "вечор, ты помнишь, вьюга злилась." Но разве это не прямая задача учителя, подобрать диктант на основе некоторой фиксированной нормы обязательной лексики? И, если в эту норму входит "вечор" - объяснить и научить задолго до написания диктанта. Впрочем, учителя обвинять авторы семинара не хотят - грешно смеяться над и так обиженными. Дети виноваты сами: