Блоги

*

Нацнацим им реах ваниль

Жена покупала что-то в парфюмерном магазине и ей подсунули в подарок какой-то крем для тела. Этот крем был никому не нужен, его сунули на полку и благополучно забыли. Вчера жена каким-то образом  расцарапала руку и решила чем-нибудь намазать саднящее место. Ей под руку подвернулся тот самый крем. Эффект получился совершенно феерический.

Этимология: чеканы и цехины - тюркизм. А дальше?

Русское слово "чекан", от которого образованы "чеканить", "чеканный" и т.д., признано заимствованием из тюркского čaqan "боевой топор" от čaq- "бить, чеканить" (Фасмер). Дальнейшая этимология не исследована. В самих тюркских языках čaq - "бить" представлен только в турецком и среднеазиатском ареале. При этом гораздо обширнее представлено čaq "жалить". В обоих словах есть общая семантика "поразить, ударить", но вот развитие "жало" > "топор" выглядит необычным. Гораздо чаще можно видеть другое семантическое развитие: "жало" > "узкое острое лезвие". Поэтому исконность тюркского čaqan "боевой топор" вызывает сомнения.

Этимологизмы: об абсолютном

Абсолютный в дословном переводе значит "отвязанный": ab "от" + solutus "не привязанный, разделенный, освобожденный". Впрочем, в реальном употреблении значение "не привязанный ни к чему" практически полностью трансформировалось в "не ограниченный ни чем", "беспредельный": абсолютный ноль, абсолютная власть, абсолютное оружие, абсолютный кретин.

Хорошо сказано!

Цитирую (по наводке [info]hagen_2 - большое спасибо за интересную ссылку):

<"Новая хронология Фоменко"> - Изложение событий и связей, фантастических, как всеславянское братство, но реальных, как белая горячка.

Валерий Сендеров, "Русская мысль", Париж,

Садизм по-русски

Дочь начала изучать в школе русский в качестве иностранного. Кошмар сплошняком. Во-первых, она наотрез отказывается расслышать и отразить на письме разницу между твердыми и мягкими согласными. При том, что произносит она все правильно, на письме получается "висолый" (веселый), "лублу" (люблю), "торты" (тертый). Пока вдолбить не удается ни учителю, ни нам.

Страницы

Subscribe to RSS - блоги

Новые комментарии